Workshop Jg. 13

Gut vorbereitet ins Abitur

(bt.) Erfolgreicher Workshop zur Prüfungs­vorbereitung am Otto-Hahn-Gymnasium

Im Januar 2026 fanden am Otto-Hahn-Gymnasium an drei aufeinanderfolgenden Mittwochen Workshops zur Prüfungs­vorbereitung statt. Die jeweils etwa drei bis dreieinhalbstündigen Veranstaltungen wurden von Herrn Kloppmann angeboten und konnten von Schülerinnen und Schülern der Q2 freiwillig besucht werden. Insgesamt nahmen 50 SchülerInnen teil.

Inhaltlich orientierte sich der Workshop unter anderem am PAC-Dreieck (Prüfungs- und Auftrittscoaching) nach Dr. Timo Nolle, das die drei zentralen Bereiche erfolgreicher Prüfungsvorbereitung verbindet: fachliche Kompetenz, Selbstregulation und Motivation.

Zunächst hatten die SchülerInnen die Gelegenheit, eigene Befindlichkeiten und Routinen hinsichtlich ihres Lernverhaltens, aber auch das Lernen begleitender Emotionen zu reflektieren. Anschließend setzten sich die TeilnehmerInnen mit grundlegenden Überlegungen dazu auseinander, wie Lernen "eigentlich" funktioniert. Ausgehend von einem Gedankenexperiment, sowie ergänzend wissenschaftlich fundierter Belege konnte für die Bedeutung von Verstehen, Verknüpfen und regelmäßigem Abrufen beim Lernen sensibilisiert und deren Vorteile gegenüber reinem Wiederholungslernen – insbesondere mit dem Fokus auf Pfüfungskontexte - nachhaltiger sind als reines Wiederholen. Die Vorstellung und das praktische Ausprobieren des von Dr. Timo Nolle entwickelten Instruments "Mentale Landkarte" zeigte den Schülern anschließend einen Weg auf, wie sie die beim Lernen relevanten Aspekte konkret in ihren Lernprozess integrieren können. Durch Bewegung, eigenes Erklären und den Austausch mit anderen wurde Lernen als aktiver Prozess erfahrbar gemacht. Die sich anschließende Reflexion zeigte, dass dieses Werkzeug mehrheitlich als hilfreich eingeschätzt wurde.

Ein besonders praxisnaher Teil des Workshops waren die Selbstregulationsübungen, u.a. das so genannte beruhigende Atmen. Diese und andere vorgestellte einfach anzuwendende Atemtechniken helfen, Stressreaktionen schon in der Vorbereitungsphase zu reduzieren, die Konzentration zu verbessern und in Prüfungssituationen einen klaren Kopf zu bewahren. Viele Schülerinnen und Schüler empfanden diese Übungen als unmittelbar hilfreich und alltagstauglich.

Ein weiterer abwechslungsreicher Bestandteil des Workshops war der sogenannte "Museumsrundgang". Dabei setzten sich die Schülerinnen und Schüler an verschiedenen Stationen mit unterschiedlichen Lernmethoden, Prüfungsroutinen und Strategien der Selbstorganisation auseinander. In Kleingruppen konnten sie die Inhalte eigenständig erkunden, miteinander ins Gespräch kommen und reflektieren, welche Ansätze für das eigene Lernen besonders hilfreich sind. Der Museumsrundgang förderte nicht nur den Austausch untereinander, sondern machte deutlich, dass es unterschiedliche, individuell passende Wege gibt, sich wirksam auf Prüfungen vorzubereiten. Viele Teilnehmende empfanden dieses Format als besonders anschaulich und motivierend.

"Die Rückmeldungen waren dann insgesamt sehr positiv," zeigte sich Herr Kloppmann nach Auswertung der Feedback-Bögen erfreut. 88 % der Teilnehmenden bewerteten die Wirksamkeit des Workshops als hoch oder sehr hoch. Besonders geschätzt wurden der abwechslungsreiche Wechsel zwischen theoretischen Impulsen und praktischen Übungen sowie die offene, wertschätzende Atmosphäre. Mehrfach wurde dabei aber auch das hinter dem Angebot stehende Engagement sowie die Art der Ansprache und Moderation hervorgehoben. Viele Teilnehmende äußerten zudem, dass ein solches Angebot bereits früher hätte stattfinden können. Rund 90 % können sich eine Teilnahme an weiteren Workshops gut vorstellen.

Als Ausblick plant Herr Kloppmann noch vor den Osterferien begleitende Sprechstunden sowie vertiefende Angebote. Darüber hinaus ist nach den schriftlichen Klausuren ein weiterer Workshop zum Thema Auftrittscoaching vorgesehen, der insbesondere auf mündliche Prüfungen und Präsentationen vorbereitet.

Herr Kloppmann freut sich über die sehr positive Resonanz und sieht in diesem Workshop eine wertvolle Ergänzung der schulischen Prüfungsvorbereitung.

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